Das Ziel war, bisher abstrakte Lehrinhalte aus Chemie (speziell der Orbitaltheorie) unter Einsatz grafischer Oberflächen, multimedialer Techniken und Hypertext auf eine Weise anzubieten, die keine Kompromisse bezüglich mathematischer Korrektheit schliessen muss und Neugierde und Interesse des Schülers durch interaktives Erforschen erweckt.
Vorgestellt wurden sogenannte Mathematica Notebooks, interaktive, multimediale Dokumente, die aussehen wie Fachbuchseiten, jedoch "lebendig" sind wie Programme und Mathematik können.
Von Mag.Günther Gsaller (BG/BRG Ried) stammt folgendes Notebook:
Ergebnisse des Notebooks Orbitale, Einblick ins Notebook pH-Wert und ins Notebook Reaktionsgleichungen - die Chemienotebooks werden kontinuierlich ergänzt, den aktuellen Stand und Bezugskonditionen erfragen Sie am besten beim Autor!
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