„Verschiedenheit
ist die Chance für Integration“
Bereits
seit mehreren Jahren werden in der HS 2 Kinder mit SPF (sonderpädagogischem
Förderbedarf) erfolgreich unterrichtet.
Die
Schüler mit SPF sind sozial völlig in den Klassenverband und das
Schulgeschehen integriert und fühlen sich recht wohl.
Sind
in einer Klasse mehr als 4 Schüler mit SPF, so wird diese in den meisten
Stunden von 2 Lehrern (Fachlehrer/in und Integrationslehrer/in)
unterrichtet. Bei weniger SPF-Schülern verringert sich die Zahl der
Unterrichtsstunden, in denen 2 Lehrer anwesend sind.
Derzeit
werden alle b-Klassen integrativ unterrichtet.
Das
Teamteaching erfordert gutes Einvernehmen zwischen Klassen- und
Integrationslehrer als Basis für ein gutes Lernklima. Diese
Herausforderung nehmen wir gerne an und versuchen auch diese immer wieder
so gut als möglich zu bewältigen.
Die
Arbeit in einer Integrationsklasse fordert von uns LehrerInnen ein
Umdenken in Theorie und Praxis. Offene Formen des Unterrichts und
Teamteaching erleben wir jedoch meistens als Chance einer
Weiterentwicklung und Bereicherung. Gefordert wird auch ein hohes Maß an
Sozialkompetenz.
Dieses
Miteinander ist sowohl eine Chance für die Schüler mit Beeinträchtigungen
(Lernschwächen, Verhaltensauffälligkeiten,…) als auch für die ganze
Klasse.
Soziale
Prinzipien fließen in die tägliche Arbeit ein:
Achtung
und Respekt füreinander (jeder ist gleich
viel wert!), die Stärken eines
jeden werden hervorgehoben, gegenseitige
Hilfe wird zur Selbständigkeit.
Nur
in einer Umgebung, in der man sich wohl fühlt, kann man auch eine
entsprechende Leistung bringen.
Um
diese Voraussetzungen zu schaffen, sind wir jeden Tag aufs Neue bemüht!
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