Förderkonzept 2006/07

1. Expliziter Förderunterricht

1.1 Angebot

Deutsch: in den Schulstufen 6, 7 und 8 jeweils eine Stunde pro Woche
Englisch: in allen 4 Schulstufen eine Stunde pro Woche
Mathematik: in allen 4 Schulstufen eine Stunde pro Woche
Gesamt: 11 Wochenstunden

1.2 Ziele

Lernversagen möglichst vermeiden
Leistungspotentiale von leistungsstarken SchülerInnen ausbauen

1.3 Planung

Absprachen zwischen TeamlehrerInnen bzw. LehrerInnen der einzelnen Leistungsgruppen und FörderlehrerInnen auf der Basis eines individuellen Lernkonzeptes. Maßnahmen und Ziele werden mit den Schüler rechtzeitig besprochen. SchülerInnen, die einer längerfristigen, gezielten Förderung bedürfen, erhalten den im Schuljahr 05/06 entwickelten Förderplan, in welchem die LehrerInnen (nicht nur FörderlehrerInnen!) Maßnahmen und Erfolge dokumentieren; der Förderplan wird mit den Erziehungsberechtigten besprochen

1.4 Evaluierung der Ergebnisse

Regelmäßig in den Planungsstunden
Fachkonferenzen

2. Zusätzliche Fördermaßnahmen in D, E, M

2.1 Deutsch

2. Klassen: Lesetrainingsprogramm für SchülerInnen mit Lesefaktor unter 90 Überprüfung: Lesescreening
3.Klassen: Schwerpunkt individuelles Rechtschreibtraining am PC ("Gut, besser, Deutsch")
Alle Klassen/Gruppen: Gezieltes Üben mit Aufgaben der Standardtests der letzten Jahre

2.2 Englisch

1. u. 2. Klassen: Spezielle Einzelförderung für leistungsschwächere SchülerInnen

Vereinfachung der Aufgabenstellung
Wiederholungsphase: statt Freiarbeit phasenweise gelenktes Wiederholen in Kleingruppe
Intensivierung von Lese- und Aussprachetraining
Arbeiten mit Analogien

1. Klassen: Einsatz von haptischen Materialien zur Ertragssicherung

3. u. 4. Klassen: Aus den Aufgabenstellung für Bildungsstandards

Arbeit mit "prompt-cards"
Freies Sprechen über sich selbst

2.3 Mathematik

Teilnahme an Wettbewerben: etwa 20 SchülerInnen der 2ab am Kängurutest; die erste LG der 4. Klassen ebenso
Gezielte und regelmäßige Wiederholung des Basisstoffes in 3/3 und 4/3
Eine Box mit zusätzlichen Übungsbeispielen zum individuellen Training wird in allen Klassen aufgestellt

3. Zusätzliche Fördermaßnahmen in weiteren Fächern

3.1 Alternative Pflichtgegenstände

FEK

1 Schulzeitung für Schaukasten
Kontakt (Briefkontakt) zu einer Person aus einem anderen Land herstellen

UEG

Erlernen von Präsentationstechniken
Ziel: einige S/S der Gruppe stellen ihre individuelle Arbeit im Klassenverband vor; Zeitrahmen: März-Juni 07

SW/MW

Entwickeln einfacher Spielszenen für "Tag der offenen Tür"

MTH

Darbietung für "Tag der offenen Tür"

3.2 Weitere Gegenstände

CH: 3.u.4. Kl. Teilnahme am österreichweiten Projektwettbewerb des VCÖ

GS: 4. Kl.: "Historische Nacht" zur Zeitgeschichte

4. Fördermaßnahmen im Rahmen der Tagesbetreuung

Zeitrahmen: Die angeführten Kurse dauern jeweils 4 - 6 Wochen; sie werden im Bedarfsfall für andere Schülergruppen wiederholt; das Angebot läuft zeitgleich zu den regulären Lernstunden.

4.1 Maßnahmen zur Absicherung des Unterrichtsertrags

1AB

Lernfit: Besser lernen mit Methode ( Mo.) und/oder Theater AG: kleine Sketche ( Mo. )

2ab

Entspannungsübungen und Lernen lernen (Mi.) bzw. Jamboree: English-Games with movement (Di)

3ab und 4ab

Come on, let's quiz: Engl. Kartenspiele, ... in Quizform ( Di.)

4ab

"Rasende Reporter" und/oder (Do. ) "Theater AG": kurze Sketche ( Do.)

4.2 Maßnahmen zur Förderung spezieller Begabungen und Interessen

1ab: Literaturcafe ( Mo.)
3ab: "Wasserspürnasen": Wasserproben und deren Analyse (Do)
3ab und 4ab: Mathematik: "Kniffeliges für ExpertInnen" (Mi)
3ab und 4ab: Geometrie: "Sterne und Optische Täuschungen" (Mi)
3ab und 4ab: "Kulinarische Physik": Experimente im Bereich Lebensmittelchemie
3ab und 4ab: "Chemie und Küche" (ab Jänner)

5. Förderung unterschiedlicher Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen

Spezielle Förderung der SchülervertreterInnen (Eigenständigkeit, Verantwortungsübernahme, ...)
Projekt Gewaltprävention mit Vertreter der Polizei in den 3.Klassen (Ich-Stärke, Eigenkompetenz, Tutorenarbeit, ...)

6. Spezielle Förderkonzepte für Mädchen

6.1 "Powergirls"

5 oder 6 Mädchen der 2. Klassen nehmen teil.

6.1.1 Unverbindliche Übung Berufsorientierung speziell für Mädchen

15 SchülerInnen nehmen an der UvÜ teil Koordination und Leitung: SVRE

6.2 Mädchen- und Techniktage der HTL-Braunau

Freiwillige Teilnahme interessierter Mädchen an dieser Veranstaltung der HTL Braunau; Koordination: SIPE

6.3 "Girls Day"

Ziel: Teilnahme von 5 bis 10 Mädchen der 3. und 4. Klassen; Koordination: OBMO

6.4 Technikralley für Mädchen der 3.und 4. Klassen

Koordination: SIPE

7 Förderung sportlicher Fähigkeiten

7.1 Teilnahme an den Bezirksmeisterschaften im Fußball
7.2 Schulmeisterschaft im Fußball

8. Außerschulische Begabtenförderung

Begabtenförderung über die "Stiftung Talente" Projekt Chembilab in Zusammenarbeit mit der HTL Braunau; Ziel: Teilnahme eines/r Schülers/in; Leitung: FUED