Schulparlament 2011

Erste Sitzung des Schulparlaments im Jahr 2011

Nach fünf Jahren gab es am 20.01.2011 die erste Schulparlamentssitzung unter der Leitung von HD Petra Silberbauer.

Tagesordnung

Bericht der Schulleiterin
Vorschläge zur Kellergestaltung
Frühstück und Jause
Wünsche der SchülervertreterInnen

Beschlossen und umgesetzt wurde:

Im Keller steht nun ein Sofa - Dank der Familie Vandamme für die Spende.
Die Holzhocker im Keller werden schon genutzt.
Das Sofa für die Rundung im Keller ist in Arbeit, und sollte nach den Osterferien fertig sein.
Die Kästen für die Spiele im Keller stehen bereits.
Sackerlpflicht für die Hausschuhe wird großteils umgesetzt.
Probephase für das Frühstück wurde abgeschlossen.
Das Angebot mit der Jause wird mittlerweile umgesetzt.

Grundsätze zum Schulparlament

Ziele

Verbesserung der klassenübergreifenden Kommunikationsstruktur und der Kommunikations- und Verhandlungskultur zwischen LehrerInnen und SchülerInnen
das im SchUG formulierte Recht der Kinder auf Anhörung soll nicht auf Einzelgespräche reduziert bleiben, sondern soll auch in einem Forum umgesetzt werden, das den SchülerInnen klassenübergreifend Zugänge und Möglichkeiten bietet, sich am Schulgeschehen mitzubeteiligen und mitzubestimmen
das Recht der Kinder auf Vertretung in einem Gremium umsetzen, das allen Beteiligten Lernprozesse ermöglicht, sinnvoll und verantwortlich die eigenen Interesse wahrzunehmen
das Schulparlament soll ein Forum sein, in dem standortspezifische Strukturen, Stärken und Schwächen sowie die pädagogische Ausrichtung diskutiert werden können
das Schulparlament soll als wertvolle Ergänzung der Gremien der Schulpartnerschaft (Klassenforum und Schulforum) verstanden werden
gesetzliche Regelungen, die eine Mitbestimmung der SchülerInnen nicht zulassen (Hausaufgaben, Leistungsbeurteilung,...) sollen transparent gemacht und thematisiert werden

Vorbereitung

1. Konzeptentwicklung:

wie oft finden Treffen des Schulparlaments statt
wer nimmt am Schulparlament teil
wie werden die Treffen in den Klassen vorbereitet
wer erstellt die Tagesordnung
welchen Weg hat ein Antrag zu nehmen, damit darüber im Schulparlament verhandelt wird
wie wird der Sitzungsverlauf gestaltet und reguliert
wer übernimmt die Protokollführung
was kann/muss getan werden, dass erzielte Vereinbarungen auch eingehalten werden

2. Wünsche zum Schulparlament erfragen

3. Diskussion der Ergebnisse

Ergebnisse aus (a) und (b) werden in der Schulkonferenz vorgestellt, diskutiert und in Details modifiziert

4. Arbeit in den Klassen (Deutschunterricht)

welche Aufgaben hat ein/e KlassensprecherIn zu übernehmen
welche Eigenschaften und Fähigkeiten sollte ein/e KlassensprecherIn haben

5. Treffen der KlassensprecherInnen mit Schulleiter

das in der Schulkonferenz beschlossene Konzept wird besprochen, der Organisationsrahmen für das Schulparlament festgelegt
Gespräch über Kompetenzen und Möglichkeiten der KlassensprecherInnen

6. Stärkung der KlassensprecherInnen:

Zwei Kolleginnen des Arbeitskreises arbeiten mit ihnen (vor allem in Form von Rollenspielen), um sie auf mögliche Gesprächs - und Verhandlungssituationen im Schulparlament vorzubereiten

7. Anliegen

In allen Klassen formulieren SchülerInnen ihre Wünsche und Anregungen - Anträge (unter Berücksichtigung einer Konsenslösung) werden ausgearbeitet, wobei LehrerInnen des Arbeitskreises Hilfestellungen anbieten

8. Verhandlungen

Die Klassensprecher beraten/entscheiden, ob und wie die einzelnen Anträge gestellt werden, um einen Konsens (in den anderen Klassen und bei den LehrerInnen) zu finden

Organisatorischer Rahmen

Das Schulparlament tagt zumindest zwei Mal pro Schuljahr. Eine qualifizierte Mehrheit (sowohl bei den Klassenvorständen als auch bei den SchülerInnen) kann einen dritten Termin festlegen
In das Schulparlament sind alle KlassensprecherInnen und ihre StellvertreterInnen gewählt; die Interessen der LehrerInnen werden von den Klassenvorständen wahrgenommen. Der Direktor leitet das Schulparlament (Vetorecht bei Fragen der Rechtskonformität)
Zur Vorbereitung des Schulparlaments stehen den einzelnen Klassen zwei Unterrichtsstunden zur Verfügung; im Bedarfsfall kann auch noch eine Lernstunde (Ganztagsschule!) verwendet werden
Die KlassensprecherInnen haben zusätzlich zwei Stunden Zeit, die Wünsche/Anregungen/Anträge der einzelnen Klassen abzusprechen und zu konkretisieren. Auch ihnen steht, sofern notwendig, eine weitere Lernstunde für die Vorbereitung zur Verfügung
Sowohl die LehrerInnen als auch die KlassensprecherInnen haben sich mit den im Schulparlament vorgetragenen Anregungen/Beschwerden/Anträgen auseinanderzusetzen und dazu Stellung zu beziehen
Werden im Schulparlament Vereinbarungen getroffen, so sind sie verbindlich und müssen von allen Seiten eingehalten werden
Das Protokoll wird von einem/einer LehrerIn geführt und in der Schule ausgehängt

Parlamentssitzungen

TeilnehmerInnen: KlassensprecherInnen und StellvertreterInnen, Klassenvorstände, Schulleiter (Vorsitz)
ZuhörerInnen: SchülerInnen einer Klasse (einer Schulstufe)
Dauer: etwa zwei Unterrichtsstunden (davon 1 Lernstunde)
Tagesordnung: Schulleiter in Absprache mit Klassenvorständen und KlassensprecherInnen
Protokoll: LehrerIn
Aushang auf "Schwarzem Brett"