ARGE MAM OOe an HAK
Mathematik &
Angewandte Mathematik an Handelsakademien in Oberösterreich
Denken, Lehren & Lernen - Probleme & Lösungen - 2.HAK - 3.HAK - 4.HAK - 5.HAK
| Denken, Lehren & Lernen |
Vom Nutzen und Nachteil des Denkens
für das Leben. Zitate aus dem gleichnamigen Buch von Konrad
Paul Liessmann.
Zitate rund um das Lehren und
Lernen, grundsätzliche Gedanken über das Denken, ...
Khalil Gibran: Vom Lehren
Gilt das nicht für Vieles, daß die Beschäftigung
mit einer Sache die Sache selbst spannender, interessanter,
aufschlußreicher ... macht?
Ein auch für "Nichtphysiker" höchst amüsanter Dialog
über die Erklärungsversuche von
Reibung.
Die verschiedenen Ansichten der Naturwissenschaft. Wissenschaftstheoretische
Überlegungen.
| Probleme & Lösungen |
Zur Schalung von Fertigbetonteilen - Lösungsanregungen von Peter
& Wolfgang Fischer
Big wheels keep on turnin.
Eine Aufgabenstellung zur Auseinandersetzung mit Kinderspielzeug
Ist 2 = 1 ? Zur Beweislage von 2 = 1.
| aus der 2. HAK |
"Denn das Zahlensystem ist
wie das Menschenleben",
Text aus: Hoeg, Peter: "Fräulein Smillas Gespür für
Schnee", Hanser Verlag 1994
Das Computernetz ist riesengroß. Ein Beitrag zu "großen Zahlen".
Kleine Noppen, großer Durchblick. Zum
Rechnen mit kleinen und großen Zahlen
| aus der 3. HAK |
Das Computernetz ist riesengroß. Ein möglicher Einstieg in Exponentialfunktionen.
"Die Welt ist klein".
Drei "Zeit"-Artikel zum exponentiellen Wachstum.
Zusammenfassung "Exponential- und
Logarithmusfunktionen"
Spezielle Darstellung von Funktionen.
Logarithmische Skalierung und Exponential-, Logarithmus- und
Potenzfunktionen.
Übersicht über Modelle zur Populationsdynamik
A farmer selling eggs. Einstieg in nicht
lineare Zusammenhänge
Der junge Hirte. Ein möglicher
Einstieg in Folgen und Reihen.
| aus der 4. HAK |
Das Computernetz ist riesengroß. Ein möglicher Einstieg in die Differentialrechnung.
Die Zenonschen Paradoxien. Eher
nebenbei habe ich von Zenons Paradoxien und im Besonderen vom
"ruhenden Pfeil" erzählt. Das verursachte angeregtes
Denken und Diskutieren, weshalb ich nachstehend einiges zu diesen
Paradoxien zusammengestellt habe.
Änderungsgesetze. Von absoluten
und relativen Änderungen
| aus der 5. HAK |
Typographisches Denkmal der GAUSSschen
Glockenkurve
Konjunkturtheoretische Modelle.
Schülerunterlagen und Anmerkungen.